八年级语文《说“屏”》说课设计

八年级语文《说“屏”》说课设计教学内容：新课标人教版语文八年级上册《说“屏”》教学分析：本文是一篇比较轻松、随意的小品式的说明文。 对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细 介绍屏风，

八年级语文《说“屏”》说课设计 教学内容：新课标人教版语文八年级上册《说“屏”》 教学分析：本文是一篇比较轻松、随意的小品式的说明文。 对于 屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细 介绍屏风， 使读者获得比较全面的关于屏风的知识，而主要是从 欣赏者的角度， 介绍有关屏风的功用及如何使用屏风，教学时运 用多媒体辅以图片， 使学生建立对屏风的直观印象。 学情分析：这篇课文特点鲜明，作为教学内容来看，不能 把它当 作说明文来处理，教学中我强调的是训练学生的阅读概括 和搜集筛选 信息的能力，体会小品文语言的优美，因此，在教材 处理内容取舍方 面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速 阅读，抓住主要信息， 概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的 能力；二是适当复习介绍说 明文的文体知识。不少学生可能没有 见到过屏风实物，所以，我运用 多媒体出示屏图片，学生有了直 观印象后，本文就比较容易理解了， 可以让学生自学课文，教师 不必过多讲解本课内容，要调动学生的想 象能力、概括能力、分 析能力、艺术审美能力等。 教学目标 一、知识与能力： 1 、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 2 、体味语言，初步理解引用古诗的作用。 二、过程和方法：