教育案例 (3)

教育案例:葡萄珠《纲要》理念：老师要擅长发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.老师要以关心、接纳、尊重的态度和幼儿交往.耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探究和表达。

: 教育案例葡萄珠 《纲要》理念： 老师要擅长发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机, 积极引导. 老师要以关心、接纳、尊重的态度和幼儿交往.耐心倾听， 努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探究和表达。 （精品文档请下载） 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会 情感的培养要浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创 设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，防止单一 呆板的言语说教。 （精品文档请下载） 背景： 为鼓励幼儿出勤，我班创设了“全勤宝宝"栏目.在幼儿的衣 物柜上贴好“葡萄叶”，将紫色皱纹纸团成团儿制作成“葡萄珠”, 每天出勤的幼儿，他的“葡萄叶"下就会贴上一个“葡萄珠”来 作为鼓励。孩子们对此环境很感兴趣,总去看自己的“葡萄”,但 是也有孩子总用手去揪“葡萄珠",想拿下来玩。根据孩子们的这 一行为,我想假设请孩子们参和到环境创设中来亲自制作“葡萄 珠”,可能他们更感兴趣，会珍惜自己的劳动成果，同时也会满 足孩子们的兴趣和需求。于是,我开展了制作葡萄珠的活动. （精 品文档请下载） 过程：