六年级语文下册教材培训心得体会

六年级语文下册教材培训心得体会　　今天，我们商业局联办小学举办了教材培训活动，有幸聆听了宋桂敏老师对六年级下册教材的解读和剖析。她结合自己的教学经验，将教材疏通和教育教学指导有机结合，紧贴实际，通俗易

六年级语文下册教材培训心得体会 今天，我们商业局联办小学举办了教材培训活动，有幸聆听了宋 桂敏老师对六年级下册教材的解读和剖析。她结合自己的教学经验， 将教材疏通和教育教学指导有机结合，紧贴实际，通俗易懂，我从中 受到了很大启发。 六年级的第二学期，不论对学生还是老师，都有一些特殊的意义， 既是小学阶段的最后一个学期，同时也要与初中的语文学习进行一定 的衔接，所以对教材的理解和把握就显得尤为重要。 一、从主题单元整体备课入手，抓住单元阅读教学重点，切实加 强“双基”训练 1、抓关键词句：理解它们在语境中的恰当意义，辨别其感情色 彩，推想它们的内涵，体会表达效果，学会遣词造句。在教学中，除 了要不折不扣地完成文后安排的此类专项练习，更要敏锐地从文中发 现可供训练的语言点。 2、抓篇章结构：揣摩*的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟*基本的表达方法。*的表达方法不同于*的写作特点，写作特点 是知识性的，表达方法是综合性的，它涉及写了什么，怎么写的，还 可以怎么写，为什么要这样写等内容。领悟*的表达方法是实现以读 促写的重要途径。如教学《烟台的海》一文，要引导学生揣摩、领悟 *写 “景 “的同时也写 “人 ”， “景 ”与 “人”交相