自理能力总结报告

育才小学区级德育科研项目《小学生基本生存能力培养》结题报告 一. 课题的提出与实施基础。1. 背景：1972年___教科文__国际教育发展委员会__埃德加·富尔，在全球教育基础会议上提出

《》 育才小学区级德育科研项目小学生基本生存能力培养结题报告 .。 一课题的提出与实施基础 1. 背景： 1972_______·《 年教科文国际教育发展委员会埃德加富尔，在全球教育基础会议上提出的学 ----》“” 会生存教育世界的今天和明天主题报告中指出：教育的使命，正是为了准备未来， “”。“ 使我们的受教育者学会生存在当今市场经济逐步繁荣，社会生活日新月异的年代，适 ”“” 者生存，优胜劣汰的客观规律，把我们的教育工作必然地定位在学会生存这个主旋律 。 上教师所培养的学生必须具备顽强的生命力和良好的思想素质，否则，难以想象他们将来 。 如何生存发展，难以想象我们教师工作对民族未来的功过 《__》。 中国教育与发展纲要指出：中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来 素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨的教育，并强调因势利导地完善人的本 、__、、。 性人的潜能培养人的能力，以发展人完善人作为终极目标因此，它具有进步的教 。、、 育价值取向和鲜明的时代特征坚信不疑坚定不移地实施素质教育，培养综合型复合型 __。 的人才为广大教育工的共识 2. 小学生基本生存能力现状令人担忧 、。 我校地处城区中心，学生来源广，家庭结构家长素质参差不齐加之，现在生活水平的提 、 高，经济条件好，家长望子成龙成风心切，只要孩子学习好，让家长做什么都行，导致了 、。 孩子的自理能力差依赖性强我们对四个不同年级的学生进行了一次调查，调查的结果是： 74%20050% 的学生在学习和生活上离开了大人则束手无策；对名新生调查的结果是：以上 80%、。 学生对日常生活常识了解很少，的学生平时穿衣系鞋带等生活自理能力较差学生的 。 生存能力确实令人担忧 3. 素质教育迫切需要我们培养孩子的生存能力 、__ 教育专家指出：面对未来的社会发展，教育必须围绕四种基本学习能力来重新设计重新， ①②③ 即学会求知的能力；学生做事的能力，也就是学生在一定的环境中工作的能力；学会 ④ 共处的能力，也就是在人类活动中，要学会与他人一起参与；学生发展的能力，也就是学 、。。 会生存学会做事的能力这四种基本的能力称之为教育的四大支柱 4. 现代社会的发展也迫切需要培养孩子的生存能力 。___ 人们都清楚地认识到，今后人才的竞争实际就是能力的竞争有不少学生在学校学习成 。 绩很好，走出校门，就感到社会与学校有天壤之别，社会冷漠，不可理解，难以适应这就 、 要求我们的教育面对现代化的社会面对未来的发展，必须在学生生活全领域里展开，对学 、 生生活的全领域给予指导和帮助，使他们在人与人交往机会增多交往手段现代化的今天， 形成正常的社会交往关系和交往方式；在纷繁复杂的社会现实面前，分清是非；在困难和挫 。 折面前，具有充沛的精力，迎难而上，使学生具备现代化社会的适应能力和生存能力 5. 家长也渴望学校加强对孩子能力的培养 “ 我校德育科研课题组，在一次家长座谈会上作了一次调查测试，让家长对孩子最关心的八 “。、。 个方面进行排序结果家长最关心孩子道德素质的培养和生存能力的培养排在一二位 。 鉴于此，更加坚定了我们开展课题研究的信心和决心 20002__ 基于以上认识，年月我校德育科研工作在学校的大力支持和指导下，正式开展了 ““。200110 小学生基本生存能力培养的研究工作，活动已见成效年月，在区基础教育中 。 心，区教育局（政教股）的指导下，该课题被列为区级德育科研课题 . 二课题的理论依据 1. 《》 小学德育纲要明确指出，小学生的培养目标是：低段应让学生能进行简单的自 我服务性劳动，提高生活自理能力，帮助家庭和他人的能力；中段应培养学生的自我管理的