整式的加减(二)教学设计

第一章　整式的运算２．整式的加减（二）山东省济南第二十七中学　于妍一、学生起点分析学生的知识技能基础：在七年级上册中，学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容，具备了学习本章所必需