家园共创语言环境培养幼儿的语言表达能力

家园共创语言环境，培养幼儿的语言表达能力　3～6岁是幼儿身心全面发展的关键期，增加语言学习机会，幼儿从小受到良好的多种语言训练，社交能力和领导能力将很容易得到锻炼。幼儿语言表达能力的提高，不仅是幼儿

家园共创语言环境，培养幼儿的语言表 达能力 3～6岁是幼儿身心全面发展的关键期，增加语言学习机会，幼 儿从小受到良好的多种语言训练，社交能力和领导能力将很容易得到 锻炼。幼儿语言表达能力的提高，不仅是幼儿园的事，还是家长重要 的功课之一。我国《幼儿园工作规程》明确规定“幼儿园应主动与家 庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这一科学决策表明幼儿语言表 达能力的发展需要家园共育。 孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出 来，才能自由地和人交往，才能更好地实现社会性的发展。幼儿期是 学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此， 幼儿期语言表达能力的培养值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容 缓。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展 的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，对其他领域的学习与发展 有着重要影响。在幼儿园和家庭中，我们该如何给孩子提供促进语言 表达能力发展的环境呢？ 一、幼儿园需为幼儿创建丰富的区域语言环境 区域语言环境要围绕主题创设和丰富，并根据幼儿兴趣和年龄特 点，有选择地投放与教学内容有关的材料，促进幼儿口语能力的发展。 1.善于转化，提高幼儿的阅读兴趣。