如何创设良好的阅读氛围，激发学生课外阅读的阅读

如何创设良好的阅读氛围，激发学生课外阅读的兴趣 贺玮俄国教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生只有对阅读产

如何创设良好的阅读氛围，激发学生课外阅读的兴趣 贺玮 俄国教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学 生掌握知识的意愿。”学生只有对阅读产生兴趣，才能从内心深处产生需要，才 能积极主动地去开展课外阅读。在学校教育中，要注意营造浓郁的阅读氛围，暗 示和激励学生去读书，把学生领进书籍的世界，培养起他们对书的热爱，使书籍 成为他们智力生活中的指路明星。怎样创设良好的阅读氛围，激发学生课外阅读 ? 的兴趣呢下面介绍几种行之有效的方法： 1 、环境熏陶法。创设校园文化环境，在学校走廊、教室墙壁上张贴关于读书的 名人名言，让每一块墙壁会说话，向学生传达读书俄理念。 2 、示范感染法。教师既要重教书，也要重读书，其阅读的意义不仅在于增加自 己的文化底蕴和文化修养，更重要的是发挥教师的示范影响作用。 3 、赏读引导法。在指导课外阅读的起步阶段采取门外赏读法，通过录音朗读、 教师范读，声像组合朗读等方式，向学生展现美文的音韵，神韵，通过对优美句 段的赏析。评点，领悟其意境美，激发学生对祖国语言文字的热爱。 4 、成果展示法。指导学生搞好阅读积累，举行阅读成果展示会，将“美文本”、 “锦言录”，“优美词句小报”等拿出来进行交流，评比，激发学生的阅读成就 感，引导学生爱读书，读好书。