独特的民族风教学设计

《独特的民族风》教学目的：引导学生感受蒙古族、藏族及维吾尔族民歌的民族风格。通过欣赏认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统以及语言语

《独特的民族风》 教学目的： 1、 引导学生感受蒙古族、藏族及维吾尔族民歌的民族风格。 2、 通过欣赏认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌 体裁。 3、 初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、 文化传统以及语言语音等因素的紧密关系，了解形成其 民族风格的重要原因。 4、 在学习和感受的过程中，培养学生热爱民族文化和提高 学生学习民族音乐的兴趣。 教学内容： 1、 . 《牧歌》《嘎达梅林》 2、 《宗巴朗松》 3、 . 《阿拉木汗》《牡丹汗》 教学重点： 1、 感受《牧歌》、《嘎达梅林》、《洗衣歌》、《青春舞 曲》及《阿拉木汗》。 2、 通过感受从中认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等 民歌体裁。 3、 学唱其中几首民族歌曲及基本舞蹈动作。 : 教学难点 初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济 . 形态、文化传统语言语音等因素有紧密联系