一下心理活动课：我爱学习

一下心理活动课：我爱学习 稠江一小 王 笑教学目标 善于发现校园内、生活中的学习活动。初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。初步培养学生关注学

一下心理活动课：我爱学习 稠江一小王笑 教学目标 1、 善于发现校园内、生活中的学习活动。 2、 初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。 3、 初步培养学生关注学习生活、体念学习生活乐趣的意识与能力。 教学重点：能发现学习生活中的快乐，激发对学习生活的爱与兴趣。 教学难点：初步培养学生关注、体验学习生活乐趣的意识和能力。 教学过程设计 一、团体热身。 团体热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件） 二、激趣导入，交流感受 1、师：我们先来欣赏几张图片，如果有你熟悉的地方你可以说出它的名字。这 是我们美丽的学校，校园里的某一角落，曾经也有你追跑的身影，下雪天也一样 地美。 2、师：每天我们在这么美的学校学习，你都学到了什么？, 生：我学会了写字，读课文…… 3、师：说说你们这些本领都是从哪学到的呀？ 生：书法老师教我们，语文课上学的…… 4、师：看来我们班小朋友都特别地爱学习。板书：我爱学习 三、展示生活中有趣的学习 活动一：观察蜗牛。 1、教师出示蜗牛，观察蜗牛。 师：学习不光是学校里特有的事，生活中也处处都有，今天有一位朋友要 来我们的课堂做客，它特别向我交代过。 师：“你们一定要特别仔细地观察我，看看我的爬行，找找我的眼睛，谁能 找出我的一个特点，我就会向你表示表示。只有用心的小朋友才能发现，看看谁 是爱学习的好孩子”