学习孙春兰书记的回信有感

学习孙春兰书记的回信有感 读了孙春兰书记的回信后，心中禁不住热浪滚滚。孙春兰书记在百忙之中给老区师生亲笔复信，表达了对老区人民的深情厚意，对老区人民特别是对少年儿童的亲切关怀。作为一名老师，我和身

学习孙春兰书记的回信有感 读了孙春兰书记的回信后，心中禁不住热浪滚滚。孙春兰书记 在百忙之中给老区师生亲笔复信，表达了对老区人民的深情厚意，对 老区人民特别是对少年儿童的亲切关怀。 作为一名老师，我和身边的许多老师一样，不管多么困乏疲惫， 只要站在讲台上，就会精神振奋、激情飞扬，看着讲台下面一双双求 知若渴的眼睛，生活中再多的委屈和疲惫都会烟消云散。对于教过的 学生，只要时间和精力允许，我们都会倾心帮助。我们对学生的付出， 学生看在眼里也记在了心里：每到重大节日，总会有学生赠送贺卡； 自行车倒了，有学生急忙上来帮着扶起；走在食堂、超市、上下班的 路上，学生会亲切地招呼“老师好！”。当然，最为快乐的是课堂上、 传授知识的过程中那心与心的交流。 是啊，人们都说“教师是人类灵魂的工程师”，然而，教师的 灵魂如果不时常清洗，也会蒙上灰尘。近年来，随着社会上一些不良 现象的滋生、漫延，一些教师受经济浪潮的冲击，经不住功利诱惑， 兼职下海经商，办起了公司，当上了高级白领、高级顾问。教师将自 己的知识应用于市场本无可厚非，只是不能本末倒置，急功近利，危 害了教育事业，危害了受教育者。如果作为教育者尤其是教师，不热 爱教学则不可能热爱学生，不愿从事教学研究，也就不可能与学生产 生浓厚的师生情意。这样的教师是缺乏师德的，得不到学生的尊重， 自然是情理之中的事。