政教处工作制度

政教处工作制度不断加强和改进德育工作，落实《中小学生德育工作规程》。采取切实可行的措施，寓教育于教育及各项活动和管理中，努力做到教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人，推进素质教育。一.不断

政教处工作制度 不断加强和改进德育工作，落实《中小学生德育工作规程》。采取切实可行 的措施，寓教育于教育及各项活动和管理中，努力做到教书育人、管理育人、环 境育人、活动育人、服务育人，推进素质教育。 一. 不断更新德育观念，树立大德育观，重视德育工作，充分发挥其动力、导 向、保证作用，全面落实德育任务。 二. 按照国家的有关要求，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教 育，要联系当前实际情况，对学生进行思想政治、良好品德和行为习惯、纪律与 法制等方面的教育和培养，注重学生自力更生、艰苦奋斗教育和心理健康教育， 帮助他们树立科学的世界观、正确的人生观和合理的价值观，帮助他们养成良好 的行为习惯。 三. 加强德育队伍的建设，形成德育管理人员、班主任、任课老师、校外辅导 和家长等几方面的队伍互相结合，齐抓共管，密切合作，全员育人的局面。不断 完善班主任聘任、培训、考核、评优制度。 四. 加强校风、班风、学风建设，督促落实《学生守则》、《中学生日常行为 规范》和《中学生一日常规》，及时评定和表彰先进学生和三好学生。 五. 德育工作要不断创新，要讲究针对性、实效性、主动性和时代感。要密切 联系学生关心的热点问题和社会重大问题，善于捕捉教育契机，通过开展丰富多 彩的教育活动，真正体现寓教于乐，使学生愉快地接受教育，在融洽的氛围中受 到陶冶和影响。 六. 畅通德育工作的渠道，形成网络。在校内，要在课堂教学中渗透育，在校 外，建立校级、年级和班级三个层次的家长委员会，建立社区共建关系，形成学 校教育、家庭教育和社会教育三结合的德育工作网络。建立学生社会实践基地， 第1页共2页