高职院校中的创业教育

高职院校中的创业教育 　摘要：创业教育在高职院校中的开展不仅关系到学校的生存与开展，而且更会影响到中国高等教育群众化的进程。因此，本文首先用数据说明创业教育在高职院校中的重要性；其次根据创业教育在高职

高职院校中的创业教育 摘要：创业教育在高职院校中的开展不仅关系到学校的生存与开 展，而且更会影响到中国高等教育群众化的进程。因此，本文首先 用数据说明创业教育在高职院校中的重要性；其次根据创业教育在 高职院校中的开展优势与问题并结合已有的经历提出相应的开展对 策；最后论述对其他类型高校开展创业教育的启示。 论文关键词：创业教育高职院校：G710：A1创业 教育是高职院校生存与开展的重要因素 厦门大学著名教育学家潘元先生在xx年就说到“中国提出高等 职业教育作为群众化的重点。这个战略步骤是正确的。全国xx所高 等院校，其中1374所高职，占百分之六十。总之，形势大好。但 是大好形势之下，55.7%的就业率给我们高职教育的开展投下了一道 阴影，动摇了一些办学者的信心。”①潘元先生一针见血地指出了 就业率上下是制约高职院校生存和开展的瓶颈，只有就业的“出 口”通，才有招生的“入口”畅，就业问题直接反响出学校进展人 才培养质量的上下；更关系到中国高等教育群众化的进程。 2创业教育在高职院校中的开展优势 2.1创业动力足根据xx年就业蓝皮书上的数据，当年的 毕业生中选择自主创业的比例如下：“211”工程大学毕业生选择自 主创业比例是0.4%，一般本科毕业生选择自主创业比例是0.8%，高 职高专毕业生选择自主创业比例是1.6%。②可以看到越是就业好的 学校，自主创业的毕业生就越少。正是因为高职高专毕业生的就业 压力相比其他学校大，因此，创业的动力比其他高校更大。 2.2学生动手能力强高职院校培养的是应用型高等人才， 作为大专层次，所开设的专业大都是面向生产、经营第一线。培养