沪科版化学高一下《硫酸》

5.3 “众酸之王”——硫酸（共三课时）第1课时 “众酸之王”——硫酸[设计思想]本章是典型的元素及其化合物知识的学习。本章第一节对于硫、二氧化硫及酸雨知识已经做了系统的介绍，本节顺理成章地进入硫酸

5.3“众酸之王”——硫酸（共三课时） 第1课时“众酸之王”——硫酸 [设计思想] 本章是典型的元素及其化合物知识的学习。本章第一节对于硫、二氧化硫及酸雨知识 已经做了系统的介绍，本节顺理成章地进入硫酸的学习，内容主要包括硫酸、几种硫酸盐和 硫酸根离子的检验三部分，共分为三个课时。第一课时的内容是硫酸的部分性质，重点是浓 硫酸的吸水性和脱水性。 在初中有关稀硫酸的知识的基础上，本节课将更深入地学习有关硫酸的知识。硫酸是 重要的基本化工产品之一，它既具有酸的通性，又有自身的特性。初中主要学习了稀硫酸的 一些性质，因此，在这一节中主要侧重于学习浓硫酸的物理性质及其特性（分两课时，第一 课时：浓硫酸的物理性质、浓硫酸的吸水性和脱水性；第二课时：浓硫酸的氧化性）。对于 本节的教学应该重视与初中的联系，通过复习思考与讨论，应用初中化学知识复习硫酸具有 酸的通性，引出浓硫酸的特性。 关于浓硫酸的吸水性和脱水性的教学，课应充分利用化学实验这一重要媒体，引导学 生观察、分析、推理、抽象概括，以加强教学的直观性、生动性、趣味性，并调动学生的学 习积极性，以达到提高学生实验、观察、分析、思维及解决问题的能力 。 一、教学目标 1 ．知识与技能 1A （）稀硫酸的性质（） 2B （）浓硫酸吸水性、脱水性的特性（）。 2 ．过程与方法 —— 通过浓硫酸的性质探究，认识研究物质的方法结构分析、推测可能的性质、设计实 验、观察现象、分析现象、得出结论，再辨证的分析结论的适用范围；学习运用比较、归纳 和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。 3 ．情感、态度价值观 “”“” 通过浓硫酸和稀硫酸性质的比较学习，感悟现象与本质、量变与质变等辩证唯物主 义的观点；通过浓硫酸的性质实验，加强学生的安全意识和环保意识。 二．教学重点和难点