幼儿教师临场应变技巧60例

幼儿教师临场应变技巧60例 我翻阅了杭州市人民政府机关幼儿园冯伟群老师捲写的《幼儿教师临场应变技巧60例》一书，感到这是一本来自教育一线且能被用于教育一线的好书，是一位做了13年幼儿园教师，

幼儿教师临场应变技巧60例 我翻阅了杭州市人民政府机关幼儿园冯伟群老师捲写的《幼儿教师临场应变技巧 60例》一书，感到这是一本来自教育一线且能被用于教育一线的好书，是一位做了13 年幼儿园教师，又当了13年幼儿园业务副园长的有智慧的教师对自己教育经验的总结 和提炼。 有言道：教学有法，教无定法。这句话说得是，一个好教师面对教育现场的情景 性和不确定性，即能以科学的态度和方法处理，又能以艺术的感悟和方式应对，这就是 人们所谓的“教育智慧”。“教育智慧”不是专家们从理论中演绎出来的，而是教室门 在时间中构建起来的。 冯伟群老师所谓的“幼儿教师临场应变技巧”、并非只是一些具体的策略和方法， 而是一些经过提炼和升华的经验及其背后的理念。要在教育现场能够自如应变，能够灵 活选择、运用对幼儿产生积极影响的教育策略和教育手段，能够因人而变、因事而变、 因地而变，能够以“不变”（理念不变）和“变”（策略和方法）应对万变，这就是通 过意义上所谓的教师的教育智慧。QQ：1014482841 在幼儿一日活动的过程中，随时会发生意想不到的事情。对于这些事情或时间的 发生，教师临场应变与把握的能力体现了教师专业素养的水平。教师专业水平的提高， 包括方方面面的内容，而教师应对与把握临场变化的能力是其中最难提升的一个方面。 《幼儿教师临场应变娇俏60例》一书，以案例的兴衰展示了教师的教育实践，