初中历史教学中如何进行学情分析

初中历史教学中如何进行学情分析（一）我对学情分析的基本认识：    学情分析能力是教师在调查了解学生已有知识水平、知识储备和心理状况的基础上分析学生学习需要的能力。通过多年的历史教学，我认为教学过程是