一年级《加法的认识》教案

加法的认识 教学内容：人教版一年级上册教材第24页内容及做一做。教学目标：通过操作演示，知道加法的含义，能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多数学问题需要用加法来解决。培养学生的动手操作能力和语言表

。 加法的认识 教学内容： 人教版一年级上册教材第24页内容及做一做。 教学目标： 1. 通过操作演示，知道加法的含义，能正确读出加法算式，初步体会生活中有许 多数学问题需要用加法来解决。 2. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力，形成初步的数学交流意识。 3. 体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与数学活动。 教学重点：了解加法的含义。 教学难点：能正确观察现实情景图，口述题意，列出算式。 教学准备：彩色图片、课件。 教学过程： 一、复习导入 1.同学们喜欢做游戏吗？下面我们一起做个拍手游戏，好吗？ 师：在刚才拍手的游戏中老师发现有位小同学拍的又快又准，老师将给你一面小红旗， 喜欢吗？这节课老师要把这些小红旗给那些上课认真听讲，爱动脑筋的孩子，比一比看 谁的红旗多。 （设计意图：师生互动，在拍手游戏中复习3、4、5的分与合，通过课前游戏，可以 让学生感到轻松，从而激发了学生学习兴趣。） 二、探究新知 （一） 在情境中理解合并 1、 在情境中理解合并 （1） 出示课件（3个同学在拍球，又来了1个同学，合起来是4个同学） 师：请你们认真观察，把你看到的跟大家说一说。 -- 可编辑修改