提高初中科学分组实验“分层递进”有效性的课例研究

学科科学提高初中科学分组实验"分层递进"有效性的课例研究——（七年级上实验三用天平称物体的质量）一、 研究背景科学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以提高学生学习科学的兴趣，培养学 生观察和实验