小学低年级数学课的导入方法

小学低年级的学生缺乏自制力、爱玩好动，在课堂伊始，他们的注意力很难从热闹的课间活动转移到课堂上。如何才能扭转这种状态呢？教学实践表明，良好的课堂导入能够有效集中学生的注意力，将他们的“心”及时收拢到课