多材料作文审题[合集][修改版]

第一篇：多材料作文审题一、教学目标 1、掌握多则材料作文审题方法。2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 多则材料文题的写作，一般指含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后根据段落

第一篇：多材料作文审题 一、教学目标 1 、掌握多则材料作文审题方法。 2 、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 多则材料文题的写作，一般指含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后 根据段落之间的关系，整体把握，确定立意。如果是并列关系，应对各段立意进行合并总结。 遵循三大原则 1. 整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点， 不及其余，断章取义，立意成文。 2. 多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度 审读材料。 3. 最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。 选取最佳立意，遵循以下原则 1.; 2.; 3.; 4. 题目要求限定的角度能触及材料主旨的角度具有新颖性的角度最适合自己的角度。 选取恰当的思维切入口： ;;; 从关键词句入手从分析原因入手从命题者感情倾向入手从分析事物间的内在关系入手。 二、高考试题回放： 800(60) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。分 “?” 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：我这个年纪怎么能穿红袜子呢大家都说是红色而道 1794 尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，年发表论文《视觉之异常》，将这种