精选骨干教师个人专业发展规划

骨干教师个人专业发展规划 从1999年踏上工作岗位至今，已经9年了。在这近9年的时间里，我严于 律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规络学习、课题研究、观摩学习、学术 讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而 应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化 人。 (4)善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 (5)乐于动笔，提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著，及 时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学 案例2篇;通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极 撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县 级以上报刊杂志上发表1篇论文。 3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职 业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。 虽然我已经是专科学历，已经取得小学一级教师职称，但是还有一个不断提高和 精益求精的接受终身教育的过程。 4、继续更新自己的专业知识，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。当 今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走 向多元，不断向更深更广的层面发展。江泽民主席说：当今时代，是要求人们必 须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须 的一切知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代 发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平， 力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的 学无止境