《保护眼睛》教学反思

《保护眼睛》教学反思本次公开课我选择的是幼儿大班健康领域课程《保护眼 睛》，教学目标是引导幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 因此，在教学准备阶段，我设计了谜语导入法，同时穿插讲 故事、做手指律动，调

《保护眼睛》教学反思 本次公开课我选择的是幼儿大班健康领域课程《保护眼 睛》， 教学目标是引导幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 因此，在 教学准备阶段，我设计了谜语导入法，同时穿插讲 故事、做手指 律动，调动学生的积极性。“儿童是天生的学习 者“，在教学过 程中，设疑问题，引导幼儿积极、主动地参与 课堂学习。 课堂上出示故事片段时，孩子们看的特别仔细认真，结 束时， 孩子们都举手回答问题，想象当时的场景。学生都乐 于表演、跃 跃欲试，有的孩子还加上了动作表演，课堂气氛 活跃了，孩子对 事物的认识也更深了，语言表达能力也强了， 学习的主动性也得 到了体现。 在备课的过程中，我反复观看网上优质课，不断提升自 己的 语言衔接及过渡能力，在教学过程中切实感受到了流畅 的衔接语 会让课堂更加舒适。 课后，主任、书记和幼儿园的同事们都给我提出了宝贵 的意 见和建议，刘主任肯定了我的教学基本功，鼓励孩子的 方式和方 法，同时指出在幼儿园上课的座位排列等细节方面 应注意的问题。 课程目标要更加突出，课前小律动应围绕本 课主题，多组织孩子 讨论，通过孩子相互交流，互相补充, 让孩子深刻理解怎样保护我 们的眼睛。