认识左右的活动反思

认识左右的活动反思 我的叙事： 早就听说学生学习《左右》时，感觉很吃力，因而考虑再三，我将《左、右》的教学内容和教学难点进行分散，首先用一节课的时间去建立左、右的标准，因为建立左右的标准，只需要学生能