五_2简单的计算导学案设计

导学案设计课题简单的计算课型新授课设计说明　　1.抓住关键词解决问题。在例7的教学中，我抓住“正好”这一关键词，让学生理解其含义，从而达到正确理解所求问题的目的。2．让学生理解解决问题的不同策略。前两