高考改卷后的思考

高考改卷后的思考地理组 张玉玲通过对高考试题的研究我发现，高考试题是我们教学的指向标，高考试题 为我们的教学指引了方向：高考考什么，我们学什么；高考怎么考，我们怎么教。 经历了高考改卷，我更加明确：学