福建省泉州市泉港区三川中学华师大版七年级数学下册教学设计11.3在反复实验中观察不确定现象

教学目标：1.了解大量重复实验中频率逐趋稳定性,会根据实验数据绘制频率随实验次数变化的趋势图。2.经历在反复实验中不确定事件隐含的规律性，经历掷硬币的过程、体验频率的稳定性。3.通过规律性的探究，激发