绘画自画像教案反思：小班儿童的创造力与表达能力

在小班儿童的教学中，绘画自画像是一个重要的环节，可以培养孩子的创造力与表达能力。但是在实际教学过程中，我们发现许多儿童在绘画自画像时存在一些问题，需要引起我们的注意。在反思自己的教学过程中，我们发现一

在小班儿童的教学中，绘画自画像是一个重要的环节，可以培养 孩子的创造力与表达能力。但是在实际教学过程中，我们发现许多儿 童在绘画自画像时存在一些问题，需要引起我们的注意。在反思自己 的教学过程中，我们发现一些问题，结合实际情况，提出一些解决途 径和建议。 孩子们在绘画自画像时，往往缺少想象力和创造力。他们常常只 是机械地模仿教师的画，缺乏自己的创意。这种现象很可能是由于我 们教师没有给孩子充分的自由，让孩子们自己尝试。我们应该给他们 更多的启示和鼓励，让孩子们在绘画的过程中发现自己的创造力和想 象力，创造出自己的独特作品。 有些孩子在画面的表达上存在一些局限。他们只是简单地将自己 的形象画出来，没有表现出自己的个性特点和内在情感。这一现象可 能是因为孩子们缺乏对色彩和形状的理解，以及对自己和周围事物的 观察能力不足所致。我们应该加强绘画教学中对色彩和形状的讲解， 启发孩子们的观察能力，让他们学会用不同的线条和颜色表达自己的 情感和特点。 我们发现一些儿童在绘画自画像时缺少自信心。他们在画图的时 候，总是不确定自己的能力和表现是否达到要求。这主要是因为我们 教师没有给他们充分的鼓励和支持，从而使他们缺少信心。我们应该 在教学中给予孩子们充分的赞扬和肯定，让他们感受到自己的努力和 进步，增强他们的自信心。 第1 页共 2页