如何调动中年教师的工作积极性

如何调动中年教师的工作积极性中年教师是教师队伍的精英，是教育战线的栋梁，具有 扎实的知识结构和丰富的教学经验。从某种意义上说，它直 接影响着学校教育教学质量的全面提升和发展。中年教师和 青年教师相比，

如何调动中年教师的工作积极性 中年教师是教师队伍的精英，是教育战线的栋梁，具有扎实 的知识结构和丰富的教学经验。从某种意义上说，它直接影响着 学校教育教学质量的全面提升和发展。中年教师和青年教师相比， 他们成熟、稳健，有经验，经过多年的锻炼,积累了一定的教学和 班级管理经验。但一些中年教师随着年龄的增长，原来的工作激 情和幸福感逐渐淡化，产生了“当一天和尚撞一天钟”及“人 到码头车到站，混到头算了”的倦怠心理。因此，如何培养和调 动中年教师的工作积极性，发挥他们的积极作用，对学校工作的 有效开展，十分重要。鉴于此，作为学校领导者，要经常深入到 中年教师中间，去了解中年教师在各方面的需要，并有针对性地 去创造条件尽量去满足，充分调动广大中年教师的工件积极性， 为学校管理工作提供科学的依据。我认为应该在以下几方面做一 些工作： 一、培养中年教师“终身学习”的观念，不断提高业务能力 随着社会和科学技术日新月异以及知识爆炸时期的到来， 那种认为“一次性学习”就能终生享用的看法已被淘汰,“终身 学习”逐渐被大多数人所公认，由于教师是人类文化知识的传 播者，肩负着“传道、授业、解惑”、“为人师表”的历史重 任，这就要求教师不断学习先进的教育理论，丰富自己的知识 经验，不断提高自身的政治、业务水平，不断适应新的教学内