青岛版小学科学杠杆教案

《杠杆的科学》教案　教学目标 1、从知识与技能：（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。（2）有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。（3）利用杠杆解决身边的事情。2、过程与方法：用

《杠杆的科学》教案 教学目标 1、从知识与技能：（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。（2）有 的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。（3）利用杠杆解 决身边的事情。 2、过程与方法：用杠杆做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费 力和不省力也不费力的规律。 3、情感态度与价值观：体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作 的重要性。 教学重点和难点 教学重点：分析、整理数据，发现杠杆省力的原理。 教学难点：（1）杠杆在生活中的变形应用；（2）能从众多看似杂乱的数据 中，通过分析整理，发现杠杆省力的原理。 教学准备 1．分组实验材料：杠杆尺、支架、钩码、尺子、小木块、字典、记录单。 2．演示材料：同分组材料（撬棍应放大一些）、重物、羊角锤。 3．教学课件：撬石头、杠杆上三点示意图，实验记录表。 教学过程 （一）导入课题 师：（举起一根棍子）同学们看这是什么？ 生：棍子。 师：对，一根棍子，你可别小看一根棍子，它具有神奇的力量，我们看： （出示课件：撬石头动画） 师：看了撬石头的情景你有什么问题？ 生谈。 师：是呀，一根棍子，当我们用它撬重物时，它就不再是一根普通的棍子， 而是一种简单的机械——杠杆。（板书：杠杆的科学）今天，我们就一起来研究 杠杆，揭开杠杆撬动石头的奥秘。