《玩转键盘》教学反思

《玩转键盘》教学反思 　　教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。下面就是分享的《玩转键盘》教学反思，一起来看一下吧。 　　本节课的内容是进展数

《玩转键盘》教学反思 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以 此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。下面就是分享的 《玩转键盘》教学反思，一起来看一下吧。 本节课的内容是进展数字、字母键位的练习，是继续对键盘操 作的第二课时，是在前面练习根底上的延伸，具有承上启下的作 用，使学生掌握正确的指法，并能正确输入数字、字符的训练。 首先我以谈话导入，问同学们想不想成为一名打字高手，同学 们异口同声的说“想”，那谁可以告诉老师，想成为一名打字高 手，得注意哪些键盘操作的细节呢？在日程生活中，我们除了要用 到字母键，还经常要用到数字和符号，想知道怎样用键盘输入数字 和符号吗？激发了学生学习的兴趣，学生都想知道怎样在键盘上输 入数字和符号，都很认真的进展听讲。 在学习“数字键位”时，先让学生在主键盘区进展击键练习， 在熟悉的根底上，再启发学生通过单击“小键盘”按钮，切换到小 键盘区的练习模式。从左右手同时击键，到单独右手的击键，让学 生一定按照正确的指法进展正确的输入，千万不可以用“一指 禅”，如果学生养成了“一指禅”的不良习惯，那么以后就很难纠 正过来了。所以在开始的学习中，一定得正确，宁可慢一点，再慢 一点，一定得确保指法正确的根底上，再提高速度。 “数字键位”的练习对于学生来说并不困难，一般都可以正确 的完成输入练习。但是在“符号键位”中，双子符键中的上档字 符，对于很多学生来说就有一点难度了，他们经常会忘了，上档字 符是需要先按住换档键不动，再按上档字符所在的键，上档字符才 可以输出的。还有的同学会以为是上档字符按一下松开，然后再去