七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A（3a-3c）教学设计 人教新目标版

Unit 8课题 Unit 8 Section A 3a-3c 授课类型 语法课标依据 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。在实际运用中

Unit8 课题Unit8SectionA3a-3c授课类型语法 课标依据理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 教学目标知识与技能 1.能总结therebe的结构，含义（功能）。 2.能用询问方位的疑问句和表述方位的介词问路和指路。 过程与方法 1.通过观察总结therebe的结构，含义（功能）。 2.观察总结询问方位的特殊疑问句和表述方位的介词，及练习训练达到正确使用方位介词的 目的。 3.通过对话展示、自主探究等活动，熟练使用GrammarFocus的重点句型 情感态度与价值观在小组活动中培养合作探究意识。 教学重点难点教学重点 1.总结therebe结构和表达的含义 2.询问地理位置的特殊疑问句和回答 教学难点 用方位介词正确的描述地理位置。及其therebe中be的正确变换形式。 教学媒体选择分析表 媒体 教学 使用 占用 知识点 学习目标 所得结论 媒体来源 类型 作用 方式 时间 知识与技 复习反馈 图片 C H 加深记忆 3 下载 能 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验 证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习 巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概 括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 教学过程