六年级上数学教案摸球游戏可能性 青岛版

【教学设计】设计说明：本节课，我的设计初衷是用嬉戏贯穿，在嬉戏中体验，所以，为了一条线的贯穿，我没有采纳课本上的例题情境，而是创建性运用教材，依据学生实际和他们宠爱的嬉戏方式，设计了一系列的嬉戏。但学