2023年《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》读书心得

（为〃真学"而教——优化课堂的18条建议）读书心得01真学，起始于尊重真教真学发生在课堂，形之于学生，真学与否的根子却在我们教师。因此为真学而教，教也必须是真的，是真教。冯老 师在书中指出，真教要尊重

（18 为〃真学"而教——优化课堂的条建议）读书 心得 01 真学，起始于尊重真教 真学发生在课堂，形之于学生，真学与否的根子却在我 们教师。因此为真学而教，教也必须是真的，是真教。冯老 师 在书中指出，真教要尊重学习发生的过程和规律。在尊重 真教 中，我们务必做到： 一、尊重儿童的学习心愿; 、尊重儿童的学习能力，在他们自能学习、自能开展 的问题上或领域中，尽可能少插足、少干预和少指导；此时 的干 预、指导等要更多的集中在孩子们想为而不能为的地 方。在孩子 们已知或者简单了解的知识点、技能等上投放过 多的教学精力， 我认为这不是尊重。尊重应是在促进最大化 或最优化开展。想到 这里，我觉得这其实与我们熟知的家长 对孩子的溺爱的道理是相 通的。 :、尊重儿童的学习个性和学习差异。 这三点不仅是冯老师的真知灼见，也是我们老师一直在 践行 的。 02