大班音乐熊和石头人活动反思

大班音乐熊和石头人活动反思 《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱。首先，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感

大班音乐熊和石头人活动反思 《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中， 深受小朋友的喜爱。首先，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋 友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性 趣；其次，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较 熟悉，又比较喜欢的`小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的 喜好；最后，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩 “木头人”的游戏，对这样的游戏非常感兴趣；而且这首歌曲简单 易学，孩子们基本上一学就会，在活动中还有很多的时间能边唱边 玩。虽然本次活动能够将唱与玩结合在一起，但是活动的重点和难 点依然是在唱歌方面，并且大班的孩子要求要带入自己的情感，所 以在这次活动前，我还是做好了充分的准备。 活动一开始，我便以木头人的游戏导入，然后利用歌曲中的主人 公“小朋友”要去森林里面玩木头人的游戏导入歌词，并且出示图 片、做动作来帮助幼儿学习歌词，果然孩子们一学就会。在歌曲后 半段“有只大熊……”我先抛下疑问，“小朋友们会在树林里遇到 什么事”、“遇到大熊要来吃小朋友怎么办”，将歌曲后半段与游 戏结合起来，并且在每次复习歌词的时候以游戏结束，幼儿的注意 力都很集中，在学唱的时候也是如此，幼儿每一遍唱歌都像是为最 后的游戏做准备。