秦始皇功与过的辩论

秦始皇功与过的辩论 ——合作探究式教学案例 一、背景 “倡导学生主动学习,培养学生探究历史问题的能力”是新课程标准提出的基本理念。这一理念实现的重点在于教师。教师如何突破旧的教学模式的束缚,贯彻新课程