《无机非金属材料的主角——硅》第一课时教学设计

化学必修1第4章第1节《无机非金属材料的主角一一硅》第一课时一、教学目标1.学问与技能（1）了解硅元素在自然界的存在方式。（2） 了解二氧化硅和硅酸的物理性质，驾驭二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性

141 化学必修第章第节 《无机非金属材料的主角一一硅》第一课时 一、教学目标 1. 学问与技能 1 了解硅元素在自然界的存在方式。 （） （2） 了解二氧化硅和硅酸的物理性质，驾驭二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。 （3） 培育学生视察实力，发觉、分析和解决问题的实力，动手操作和试验设计的实力。 （4） 使学生了解硅产品的性能、用途，加深对化学与生产、生活实际的相识进而帮助学生 树立民族 骄傲感，增加学好化学的自信念。 2 . 过程与方法 1 学会利用物质的分类观来指导元素化合物的学习 （） 2） 通过对硅的化学性质稳定性以及二氧化硅结构与性质关系的思索，形成结构确定性质 的科学思 （ 维品质。 3） 充分利用课本和课外有关硅及其化合物在生活、信息技术中应用的图片，增加学生的 感性相识。 （ 3 .情感看法与价值观 （1） 相识硅及其化合物的广泛用途，体会化学的创建性与好用性，并关注与化学有关的实 际问题。 2） 了解化学与大自然的关系，培育学生酷爱化学的心情，激发学生学习化学的爱好。 （ 二、教材分析 1 . 教学重点 二氧化硅的性质、硅酸的制取与酸性强弱 2 . 教学难点 二氧化硅的化学性质 三、教学方法 多媒体演示、对比探究、试验探究 四、教学过程 第一课时 老师活动 学生活动 设计意图 【引入新课】硅以大量的硅酸盐矿和石英矿存在于自然界中。假如说碳是组成生物界的主要 元素， 26.3%, 那么，硅就是构成地球上矿物界的主要元素。硅在地壳中的含量为在全部的 元素中居其次位, 75%o 地壳中含量最多的元素氧和硅结合形成的化合物，约占地壳总质量的我们脚下的泥土、石头和 沙子，我们运用的砖、瓦、水泥、玻璃和陶瓷等等，这些我们在日 常生活中常常遇到的物质，都是硅 的化合物。 【投影】生活中硅及化合物应用图片 【结论】硅是无机非金属材料的主角