数学教师年度研修总结

数学教师年度研修总结____年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：一、主题研修方面：1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧

数学教师年度研修总结 ____年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做 的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结 如下： 一、主题研修方面： 1、 一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进 行了活动。我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实 践”，这一年我们选择了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、 解决问题、统计)的《数与代数这一领域进行了解读学习，《数与代 数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分内容， 我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一 学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员 先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困 惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习 课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。 2、对《数与代数》各部分的理解： 对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四 年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解 混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过 较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难 点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是 在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理一定要扎 实。 第1页共3页