八年级下册《平行四边形的判定》说课稿

八年级下册《平行四边形的判定》说课稿 八年级下册《平行四边形的判定》说课稿 　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是提

八年级下册《平行四边形的判定》说课稿 八年级下册《平行四边形的判定》说课稿 作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，通过 说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢？ 以下是提供的八年级下册《平行四边形的判定》说课稿，希望对大 家有所帮助。 尊敬的评委老师： 您们好！我今天说课的内容是九义教材八年级下册18.1.2平行 四边形的判定。下面我从教目标、教法、学法、教学过程四个方面 加以阐述。 一、说目标 我确定的教学目标是：1、理解平行四边形的判定定理，会用平 行四边形的判定定理解决简单的问题；2、经历平行四边形判定定理 的证明和运用过程，培养学生的逻辑思维能力和运用意识；3、通过 数学活动，培养学生的探索、合作交流的意识。 确定以上教学目标的依据是： 1、基于对课标的理解。新课程标准提出,经历图形性质和判定 的探究，掌握几何图形的根底知识和根本技能；掌握几何图形根本 证明方法和作图技巧;本章目标要求：利用平行四边形的性质，探究 并证明平行四边形的判定。 2、基于对教材的分析。本章是在学习了平行线、三角形、平行 四边形的性质的根底上，对平行四边形的判定进行探究的；它既是 对平行四边形性质知识的一个延续，也是后面学习矩形、菱形、正 方形等相关知识的根底。 3、基于对学情的分析。八年级学生已经具备了探究图形性质的