端午日教学反思范文

端午日教学反思范文 端午日教学反思范文 　《端午日》这篇表达民俗风情的课文，我是从中国传统节日导入，分整体感知、精读课文和考虑探究几部分布局的。整体感知让学生从整体上把握课文所写的人、时、地、事；精

端午日教学反思范文 端午日教学反思范文 《端午日》这篇表达民俗风情的课文，我是从中国传统节日导 入，分整体感知、精读课文和考虑探究几部分布局的。整体感知让 学生从整体上把握课文所写的人、时、地、事；精读课文那么是让 学生详细体会节日的气氛以及作者的写作方法，分了赛龙舟和捉鸭 子两个场面；考虑探究是以韩国“申遗”为话题，激发学生珍惜和 保护传统节日、传统文化的情感态度。 在实际教学过程中，通过听课老师的点评，我发现自己存在着 一些问题：首先是没有很好地营造活泼的'课堂气氛，主要原因在 于，我作为执教者，没有调动学生的学习积极性，没有把学生放在 学习的主体位子上。老师在课堂中起到的应该是适时的引导作用， 引导学生主动考虑、积极参与，并要抓住学生答复的契机，加以点 评或是深化讲解。而要做到这点，对于刚走上讲台的我来说，还需 要在理论中不断探索以及向有经历的老师多多学习的。其次是犯了 一个错误，对考虑探究部分韩国“申遗”问题理解错误，导致引导 学生考虑时产生偏向。这点是以后一定要防止的，在课前要做好充 分的准备工作，准确把握所教知识点。这些都是在以后的教学过程 中要注意改进的。 看到一位同行在中间环节作如下设计：1。请一位同学读描写赛 龙舟的语段。2。同学交流听后对赛龙舟的感受。3。抓住词句，找 找这种感受从何而来。课堂上，学生对于谈感受很积极，谈得也很 到位，比方热烈、紧张、剧烈、热闹等。还有一个学生说感受到很 快乐，这让我有点意外，但一想也对啊，竞争的快乐，合作的快 乐，参与的快乐……当我请他们结合课文详细谈谈的时候，学生们