幼儿园舞蹈教学中奥尔夫音乐教学理念的应用论文

幼儿园舞蹈教学中奥尔夫音乐教学理念的应用论文 　《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的艺术活动开展要注重丰富和提升幼儿的情感认知，通过艺术活动的开展提升幼儿的审美能力。舞蹈艺术作为一种艺术活动，对幼儿的身

幼儿园舞蹈教学中奥尔夫音乐教学理念的应用论文 《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的艺术活动开展要注重丰富 和提升幼儿的情感认知，通过艺术活动的开展提升幼儿的审美能 力。舞蹈艺术作为一种艺术活动，对幼儿的身心安康开展起到了重 要的作用。为了更好的实现幼儿舞蹈教学开展，在我国的幼儿舞蹈 教育教学中借鉴了奥尔夫音乐教学理念，即认为舞蹈、音乐、美术 等多种艺术形式是相互联系、有机统一的。文章结合奥尔夫音乐教 学理念内容，为如何更好的开展幼儿舞蹈教学进展策略分析。 幼儿的年龄较小，生活阅历不丰富，在很大程度上制约了奥尔 夫理念在舞蹈教学中的应用。但幼儿年龄小、阅历少也让幼儿拥有 更多的感知力和创造力，能够让幼儿根据自己的理解对一朵花、一 幅画进展创作，并将自己的创作通过舞蹈的形式表现出来。为此， 幼儿舞蹈教师在开展教学活动的时候需要尽可能选择和幼儿实际生 活相关联的内容，将奥尔夫理念渗透在舞蹈教学中。奥尔夫理念和 幼儿舞蹈教学充分结合改变了教师在课堂上的主体地位，幼儿在课 堂上的学习不仅仅是被动的，而且能够根据自己的喜好选择创作的 内容。在以幼儿为主体的课堂上能够实现幼儿更轻松的舞蹈学习， 提升幼儿舞蹈学习的积极性。 奥尔夫理念在幼儿舞蹈教学中的应用不仅是涉及到音乐的应 用，而且还涉及到戏曲、绘画和舞蹈等艺术内容，因而奥尔夫理念 下的幼儿舞蹈教学是形式多样的，所最终呈现的舞蹈效果也是明确 的。为此，教师在奥尔夫理念支持下开展舞蹈教学的时候需要将舞 蹈教学和其他学科充分融合，让幼儿通过更多的方式来表达自己对 舞蹈的情感。比方幼儿在学习舞蹈的过程中，教师可以将舞蹈课的 学习和形体课、音乐课等课程结合，提升舞蹈课教学的灵活性和生