对于《生物入侵者》的教学杂谈

对于《生物入侵者》的教学杂谈对于《生物入侵者》的教学杂谈模板　　〖对语文教学与培养中学生创新能力关系的思考　　三、链接现实生活　　在语文教学中，我们应把语文教学链接现实生活，引导学生进行创造性学

对于《生物入侵者》的教学杂谈 对于《生物入侵者》的教学杂谈模板 〖对语文教学与培养中学生创新能力关系的思考 三、链接现实生活 在语文教学中，我们应把语文教学链接现实生活，引导 学生进行创造性学习，提高创新能力。如学习《生物入侵者》 后，提问学生;自然界还有哪些生物入侵者?怎样才能有效扼 制生物入侵的现象?现实生活中如果发现生物入侵者我们该 怎麽做?学生积极思维，提出各种各样的生物入侵现象及防范、 解决措施。语文源于生活，又服务于生活。语文教学应与生 活相联系，结合学生的`实际生活和原有的知识基础，将课文 中的生活画面与学生的情感沟通衔接，以激起学生产生共鸣， 与作者共同感悟生活与人生。如此，会调动一切积极因素， 使学生的认识能力、联想能力、创新思维在潜移默化中得以 培养。当然，在语文教学中，同样要注意发展学生的想象力。 创新离不开想象，创新必须以想象为基础，只有丰富的想象， 学生的创新能力才能得到较好的发展。所以，在语文教学中 应充分重视有效利用各种教学手段，联系实际情况，对学生 进行敢于想象，敢于创新，敢于打破成规的训练。而所有的 训练，都必须与现实实际联系起来，才能让学生更容易接受。