健康评估实验考核评分标准

二、肺和胸膜检查的操作程序及评价标准项目要求分值得分备注得分备注得分备注得分备注姓名学号姓名学号姓名学号姓名学号目的米集完护理病史后开始，为进一步支持和验证问诊 中所获有临床意义的症状，发现患者所存在

二、肺和胸膜检查的操作程序及评价标准 得分备注 得分备注 得分备注 得分备注 分值 要求 项目 姓名学号 姓名学号 姓名学号 姓名学号 米集完护理病史后开始，为进一步支持和验证问诊中 所获有临床意义的症状，发现患者所存在的体征及对 目的 5 治疗和护理的反应，为确认护理诊断寻找客观的依据。 检查前先洗手，以避免医源性交叉感染 3 向评估对象自我介绍 5 说明目的：采集有关其健康的信息以便提供 操作 5 全面的护理 前准 检查时患者取坐位或仰卧位，为卧位时检查 备 者立于患者的右侧充分暴露胸壁，检查按 2 视、触、叩、听的顺序进行 口述包括内容： 15 视诊 4)(4), ( 呼吸运动的类型及有无呼吸困难观察 4)3) (( 呼吸频率和深度、呼吸节律 动作示范： 操作 1 .(10) 胸廓扩张度 触诊 步骤 2 .(10) 语音震颤 黑体 3 .(10) 胸膜摩擦感的检查方法 字为 5) ( 口述内容：胸部正常叩诊音 自由 动作示范： 组合 叩诊 1 .5) ( 间接叩诊法 题， 2 .(30) 肺下界 组合 的总 3 .(10) 肝上界 口述内容：正常呼吸音的听诊部位及特点 分为 (10) 55 动作示范： 听诊 分。 1 .(10 ) 支气管呼吸音 2 . (10) 支气管肺泡呼吸音、 3 .(10) 肺泡呼吸音 1 . 操作总体的流程正确，检查过程中动作轻柔、 准确、规范，内容完整而有重点 注意 10 2 . 态度和蔼，并体现对患者的关爱 事项 3 . 与患者的沟通及时、良好 100 总分 评价教师签名: