八年级数学下册 第6章 平行四边形 第1节 平行四边形的性质（第2课时）教案 北师大版

平行四边形的性质课题平行四边形的性质课型教学目标1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质，学会应用平行四边形的性质；2.在应用中进一步发展学生合情推理能力，增强逻辑推理能力，掌握说理的基本方法；3.对平

平行四边形的性质 课题 平行四边形的性质 课型 1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质，学会应用平行四边形的性质； 教学 2.在应用中进一步发展学生合情推理能力，增强逻辑推理能力，掌握说理的基本方法； 目标 3.对平行四边形具有一定的观察分析能力和合情推理能力，进而具备自行得出平行四边形 对角线的性质的能力。 重点 平行四边形对角线互相平分的性质，平行四边形性质的应用. 难点 运用平行四边形的性质进行有关论证和计算，发展合情推理及演绎推理能力. 教学 多媒体三角板 用具 教学 二次备课 环节 复习 第一环节回顾思考，引入新课 活动内容： 以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性质。温故知新。 1．平行四边形都有哪些性质？ 2．回顾思考 新课 活动目的： 导入 1．通过（1）~（3）的问题串，反馈学生对平行四边形的对边、对角性质 的理解和简单应用，同时总结结论：平行四边形对角线互相平分。 活动效果： 能真实客观反馈学生对上节“平行四边形性质”的情况，并有针对性 的在本节补救强化。 第二环节探索发现，灵活运用 课 活动内容： 程 讲 一、 探索问题1 授 在上节课的做一做中,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系