初中英语新课改总结

初中英语新课改总结篇一：学校英语新课改工作总结学校英语新课改工作总结长青二中陈大勇一、为了更好地实践“五步三查〃教学法必需转变自己的训练观念。随着新课改的推行，我对于新课改有了肯定的熟悉，也接受了新

初中英语新课改总结 篇一：学校英语新课改工作总结 学校英语新课改工作总结 长青二中陈大勇 一、为了更好地实践“五步三查〃教学法必需转变自己的训练观念。 随着新课改的推行，我对于新课改有了肯定的熟悉，也接受了新 的教 学理念，并结合自己的教学体验，形成了新的观念。教学是沟通 的过程， 是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师 生共进、共识、 共享，不再是单向的教学过程，课堂教学关注的是同 学的健全人格的培育， 强调的是同学正确人生观、价值观的形成，以 同学形成乐观进取乐观的人 生态度为宗旨，以培育同学创新精神和实 践力量为重点，不仅要使同学具 有适应社会的力量，更要强调同学获 得学问的主动性和制造性。通过学习 已经熟悉到课程是体验和感受, 课程是老师、同学、教材、环境的整合，教 材不再是教学内容的全部， 而是教学内容的代表与示范，要留意开发教材 以外的教学内容。教材 不是教学内容的唯一载体，课堂不是同学猎取学问 的唯一场所，老师 不是同学猎取学问的唯一指导者。老师要用教材教而不 是教教材。通 过实践新课程，我也深刻熟悉到在课堂教学中，同学是学习 的主体。 每个同学都是有独立人格的、进展的主体，同学是进展的人，是 独特 的人，是具有独立意义的人。老师要敬重同学，承认不同同学具有独 特性，并为其制造胜利的机会。老师要树立同学学习主体意识，信任 同学、 喜爱同学，信任每位同学都有进展潜力，都有进步的愿望，都 有获得胜利的可能。