陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 30 诗四首 使至塞上教案 （新版）新人教版

使至塞上学习内容第六单元第 30课：使至塞上(第__2_课时) 课型：新授课、学习目标1.有感情地朗读课文，体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2.品味诗词的语言，体味诗歌的内涵。3.培养学生热爱祖

使至塞上 学习内容 30：(__2_)：、 第六单元第 课使至塞上第课时 课型新授课 学习目标 1.有感情地朗读课文，体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。 重难点 2.品味诗词的语言，体味诗歌的内涵。 品味诗词的语 言，体味诗歌 3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美 的内涵。 情趣 时间分配 3、15、12、5、5 导课 分自学 分交流展示 分小结 分巩固 分 学案（学习过程） 导案（学法指 导） 一、检测自主学习情况 新课导入： 1．诗人及写作背景简介 诗歌，是我国 学生交流，要点如下 古代文学艺术 王维（公元701~761），字摩诘，太原祁人，出身仕宦家庭，过 中的奇葩，它 着享乐田园、流连山水、亦官亦隐的居士生活。王维少年时就有 脍炙人口，经 才名，21岁进士及第，任大乐丞，后因伶人舞黄狮子事触犯皇权 久不衰，它以 而受牵连，被贬为济州司库参军。张九龄为相后，提拔他为右拾 丰厚的精神给 遗，后张九龄被罢相，他也被排挤出朝，以监察御史的身份出使 养孕育着代代 边塞。后又任尚书右丞，故世称王右丞。诗人经历仕途挫折之后， 世人。今天， 他逐渐发现了社会的不平。他晚年对社会的恶浊采取鄙视的态度， 我们和几位诗 过着亦官亦隐的生活。他皈依佛教，信奉禅理。朝夕徘徊于山水 人一起走进诗 之间，通过对自然美的刻画来表达他对社会现实的态度。 的王国，领略 它的风采。 王维是唐代著名的山水田园诗人。他不仅是作诗的妙手，而且是 自学指导 学习过程 绘画的行家，所以苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘 1. “属国过居 之画，画中有诗。”浓郁的诗情画意是王维诗作的最大的艺术特 延”，居延 色。 在今甘肃 开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史 张掖县西 的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上 北，远在西 是被排挤出朝廷，《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。 北边塞。 2.动画朗读欣赏，初步感知。 (以“蓬” 2. 二、交流展示 “雁”自比 自由朗读，借助注释，整体感知诗意。 暗写内心 （1）教师提示重要词语，帮助学生疏通诗句。 郁愤) 单车：使者的代词。 属国：是秦汉官名“典属国”的省略，这个官掌管投降归顺的蛮 夷部族。因此，“属国”就成为外交官的代词。 3.大漠”的 居延：古地名，在今甘肃省张掖、酒泉一带，在汉代，此地与匈 “大”字。边 奴接境，“过居延”即“出汉塞，进入胡地”之意。 塞荒凉，没有 （2）选两位同学概述诗意，其余同学点评。 什么奇观异景， 明确： 4．逐句品读 烽火台燃起的 1