训子千遍不如培养一个好习惯（共五则范文）[修改版]

第一篇：训子千遍不如培养一个好习惯训子千遍不如培养一个好习惯训子千遍不如培养一个好习惯。父母是孩子的第一任教育者，孩子的生活观点、思想品德、情感意志、兴趣爱好以及个性特征，大多是在父母的教育和家庭气氛

第一篇：训子千遍不如培养一个好习惯 训子千遍不如培养一个好习惯 训子千遍不如培养一个好习惯。父母是孩子的第一任教育者，孩子的生活观点、思想品德、情感意志、 兴趣爱好以及个性特征，大多是在父母的教育和家庭气氛熏陶下逐渐形成的。然而，正如知心姐姐卢勤所 说，“父母可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长。”因此，父母在教育孩子的过程中不要做“陶瓷 艺人”，不要想让孩子成什么器形就捏成什么样子，不要想让孩子有什么颜色就喷涂什么颜色。父母应该 学做“根雕家”，根雕家的艺术原则是发现并尊重根形的特点，经过艺术加工，使其特点更为突出，更为 生动，最后成为精品。 父母和孩子沟通时要把尊重放在首位，如果仅用自己的方式和孩子沟通，不考虑孩子的想法，这样的 沟通一定会失败。一位美国学者访问了多个国家一万名经济条件不同的家庭的儿童，而孩子们对家长“最 大的心愿与要求”竟然惊人相似。他们对吃、穿、玩、用不很在意，而普遍重视家庭气氛和精神生活，他 们都希望父母不吵架、不失信；希望父母能尊重孩子；希望父母能少发脾气，多些微笑。 一、什么是儿童应有的良好习惯 勇于表现自己，生活有序，待人有礼貌，喜欢交往，做事遵守规则，敢提问题，敢于发表见解，喜欢 新事物。 二、什么是儿童常见的不良习惯 喜欢依赖别人，任性，做事经常以自我为中心，害怕承担责任，在交往中容易伤害别人，不爱劳动， 学习不刻苦，在消费中盲目攀比和炫耀。 三、家长如何运用奖惩措施把孩子的好习惯固定下来 夸奖孩子有两个基本目的：一是针对孩子具体的好行为进行夸奖，让孩子养成良好的学习态度和生活 习惯；二是鼓励孩子产生效仿的意愿，把好的想法转化为好的行动。 赞美的语句要真实，尽可能将高兴的情意流露于话语之中，避免内容贫乏而又夸张的赞美。很多家长 喜欢用“很棒、很乖、很好、真聪明”之类的词语去赞赏孩子，但是这些词语都是抽象的，本身的意义只 能反应家长的一些主观标准， 到底怎样的行为才能得到这样的赞赏，孩子无法清晰地领悟到。表扬要具体，使孩子知道哪儿做的对， 为什么，他便会越做越好。要注意表扬做事的过程，而不仅仅表扬结果。比如：“妈妈觉得你画的这幅图 画能在幼儿园展览，是因为你画画前认真观察了，画的很专心，颜色搭配的好，而且涂色时是先涂的周边， 再涂的里面，所以画看起来很干净，很漂亮。” 强调做事的方法和过程比成绩更重要，家长应不断表示“只要有努力的过程，成绩倒不十分重要”的 看法，这样会令孩子慢慢建立注重过程的态度。经常这样表扬孩子，如果他失败了，便会去找过程错在哪 里，如何改正，通过积累，成绩自然会更好。如果仅仅表扬结果，比如：“今天画的画展览了，真聪明！ 明天好好画，争取再展览。”如果明天的画没有展览，孩子可能会失望、沮丧，认为自己不聪明，自信心