阅读教学中如何培养学生的自主学习能力

阅读教学中如何培养学生的自主学习能力 一、为什么要培养学生的自主学习能力1、学生内心的渴求苏霍姆林斯基说：“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总希望自己是一个发现者，研究者、探究者。在儿童的精神世界

阅读教学中如何培养学生的自主学习能力 一、为什么要培养学生的自主学习能力 1 、学生内心的渴求 “ 苏霍姆林斯基说：人的内心深处有一种根深蒂固的需要 —— 总希望自己是一个发现者，研究者、探究者。在儿童的 ” 精神世界中，这种需要特别强烈。自主学习，这是学生内心 强烈的需求。 1 案例有一次，晓庄师范学校开学典礼。陶行知先生被 邀上台讲话，出乎意料的是，他的第一个动作是：用手抓住 一只鸡，从怀里拿起一把米，让鸡啄米，可是鸡使劲挣脱， 就是不吃米，甚至连米都未瞧。第二个动作是：抱着鸡喂它 吃，依然是不啄米。第三个动作，放手，放弃控制欲，奇迹 发生了，鸡竟一个劲地啄米。 反思：自主，能使小动物放开手脚，更何况学生？ 2 、新课程标准的要求 《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语 文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生 的个性差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲， 充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探 究的学习方式。要求教学内容的确定，教学方法的选择，评 价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 3 、建构主义理论