【小学中学教育精选】【小学中学教育精选】学生起点分析

学生的起点分析和教材分析学生在小学阶段已经学习了“不确定现象”和“可能性”的内容，所以北师大版数学教材在七年级下提出了频率和概率的概念。因为此时，学生正处于认知能力快速发展阶段，并对概率的实质和实际背