《做生命的牧者》读后感1000字

《做生命的牧者》读后感1000字 《做生命的牧者》读后感1000字 　　“以生为本，为学生的终生开展奠基”是我们教育工作者追求的终极目标，。因此，学校倡导、推广的“生本教育”，以“一切为了学生，高度尊

《做生命的牧者》读后感1000字 《做生命的牧者》读后感1000字 “以生为本，为学生的终生开展奠基”是我们教育工作者追求 的终极目标，。因此，学校倡导、推广的“生本教育”，以“一切 为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨，真正做到以学 生为的主人，为学生学好而设计教学活动。旨在我们所施行的一切 努力都是为了让每一个学生在身体、智慧、审美、价值观和各方面 的社会适应性得到锻炼提高与和谐开展。在读了《做生命的牧者》 一书后，使我对生本教育有了进一步的认识。 生本教育在对学生关注的同时，也对教师的生命活动给予了最 大的关注。首先是为教师正位，从拉动学生的"纤夫"转变为生命的" 牧者"。教师是学生的效劳者、帮助者、保护者，唯独不是他们任何 活动的替代者。儿童在良好的教学生态中会自动形成德性，例如： 自信、合作、自爱、乐学、老实、勤奋等。实施生本教育，要营造 气氛，教师树立生本教育意识；塑造师德，营造生本管理环境；建 设富有文化的校园环境，营造和谐育人气氛。努力营造宽松、和谐 的生本育人气氛。 （一）树立生本意识，坚持不懈走生本之路。生本教育是尊重 儿童自然开展规律的教育，教师要从学生开展的角度考虑，教学过 程中注重学法指导，教给学生获得知识的方法，发挥他们的主观能 动性，让学生成为学习活动的主人，使学生学得轻松，自己教得不 累。或许很多老师和我一样走在生本的路上遇到了很多困惑，在这 本书中我也看到了作者在生本路上遇到的困难。面对出现的问题， 作者的方法是坚决信念，对症下药。面对生本路上学生的急躁，作 者做的是先将自己的心静下来，认真分析找到问题的关键，想方法