小学生寒假提高英语阅读的方法

小学生寒假提高英语阅读的方法 　寒假的时间十分的漫长，为了不浪费这个寒假，家长往往会让小学生参加各种补习班，那么小学生的英语阅读该怎么在寒假里提高呢?下面就来和大家说说，关于小学生寒假提高英语阅读的

小学生寒假提高英语阅读的方法 寒假的时间十分的漫长，为了不浪费这个寒假，家长往往会让 小学生参加各种补习班，那么小学生的英语阅读该怎么在寒假里提 高呢?下面就来和大家说说，关于小学生寒假提高英语阅读的方法， 希望可以帮助你提高小学生的英语阅读能力。 一、小学生什么时候进展阅读比拟适宜? “听”不但是说的根底，还是阅读的根底。 之所以能读懂，是因为事先能听懂。 比方，Howoldareyou?这个句子，我们之所以能读懂，是因 为在阅读过程中，我们把文字符号转化为声音符号读出来了，而这 个声音符号是我们事先能听懂的。 如果原本就听不懂这个句子，那么，哪怕你每个一单词的中文 意思都很清楚，你很有可能会误读，如： How(怎么)are(是)you(你)? How(怎么)old(老)are(是)you(你)? 哪怕不是误读，你也会因为要逐字翻译、分析句子构造等等， 读了很辛苦、很乏味。 因此，在阅读之前，一定要充分地“听”，听得越多，词汇量 越大，语感越强，以后阅读起来就越得心应手。 这就是我们常说的“磨刀不误砍柴工”。 所以，我个人认为，如果是一年级开始学英语的，已经有了一 定的听说根底、语感和词汇量，小学三年级可以渐渐步入简单的阅 读了。 二、阅读时，“听”还重要吗? 听，是为了“说”和更好地“读”。