八年级数学上册第三章位置与坐标3轴对称与坐标变化教案(新版)北师大版

八年级数学上册第三章位置与坐标 3 轴对称与坐标变化教案（新版）北师大版一、依据新课标制定教学重点：经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，明确图形坐标变化与图形轴对称之间关系．依据新课标制定

3 八年级数学上册第三章位置与坐标轴对称与坐标变化教案（新版） 北师大版 一、依据新课标制定教学重点：经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，明确图形坐 标变化与图形轴对称之间关系． 依据新课标制定教学难点：由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程，发展形象思维能力和 数形结合意识． 二、学习任务分析 “” 本节课学生通过坐标与轴对称这样一个趣味性较强的话题，深切感受图形坐标的变化与图 “”. 形形状的变化之间的密切关系，也进一步加深对数形结合思想的认识具体的教学目标如下： 1. 教学目标： 1 （）在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系． 2 （）经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识． 2. 知识目标： 经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识 和基本技能，培养学生的探索能力． 3. 能力目标： 1 （）丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维． 2 （）通过有趣的图形的研究，激发学生对数学学习的好奇心与求知欲，能积极参与数学学习活 动． 3“” （）通过坐标与轴对称，让学生体验数学活动充满着探索与创造． 三、教学过程设计 第一环节：创设问题情境，引入新课 『师』：在前几节课中我们学习了平面直角坐标系的有关知识，会画平面直角坐标系；能在方格纸上 建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置，由 点的位置写出它的坐标． 我们知道点的位置不同写出的坐标就不同，反过来，不同的坐标确定不同的点．如果坐标中的 横（纵）坐标不变，纵（横）坐标按一定的规律变化，或者横纵坐标都按一定的规律变化，那么图 形是否会变化，变化的规律是怎样的，这将是本节课中我们要研究的问题．